有温度的课堂

夏蕴青老师

(资料图片)

教师名片

夏蕴青，杭州市东园小学教导处副主任，区优秀教师。工作中认真负责，教学上坚持学生为本，遵循教育规律，积极践行双减政策，推进高效课堂，深受学生的喜爱和家长的信任。多次被评为校级优秀班主任、副班主任，教学之余也积极参加各项教育教学比赛：荣获区“学材开发模拟上课”二等奖、区“信息化教学创新案例”二等奖、区“新秀杯”三等奖、区“五年慧教”三等奖等，参与区级立项课题，也多次执教区级数学公开课。

她眼中“有温度的课堂”

“有温度的课堂”是体现教师“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的课堂，夏老师在教学中用爱的眼光看待每一个孩子，用爱的鼓励激励每一个孩子，挖掘孩子身上的闪光点，营造平等、民主、愉悦、创新的课堂气氛，让每一个孩子在学习数学的道路上都能有所收获。平时夏老师也非常注重与家长的联系，及时沟通，家校携手，有效共育，促进孩子更好地发展。

学生眼中的她

夏老师是我的数学启蒙老师，她和蔼可亲，平易近人。一年级刚进校时，我什么也不懂。夏老师上课特别温和，积极鼓励我们发言，认真听讲，也会孜孜不倦地教导我们。夏老师上课又特别严厉，如果有同学思想开小差，或者上课讲话做小动作，夏老师都会马上要求其改正，帮助同学们养成了良好的听课习惯。

这就是我的数学夏老师，温和又严厉，风趣又幽默。将加减乘除春风化雨般播散进我的心田，让我在数学知识的海洋里遨游！

——毕业学生唐煜祺

我觉得夏老师是一个尊重我们求知想法的老师。她没有让我们一定要按照她的答案来，而是愿意耐心聆听我们的想法。记得有一次，夏老师在讲解的时候,与我们的思路有了分歧。下课后,我和同学再次向夏老师请教,说明了我们的思路。夏老师思考后，笑眯眯地对我们说:“你们的方法的确更简便。”那一刻,我们感受到了夏老师的温暖。

——五（5）班学生 张雨晨

她，小小的个子，大大的眼睛，穿衣打扮非常时尚。她就是我们的数学老师—夏老师。她性格温柔，很有耐心。上课时，总是非常认真地给我们讲课。当有同学上课做小动作或讲话，夏老师只是看一眼，同学就会认真听她讲课。她对我们要求很严格，但是，她的严格让我们有了好的学习习惯和学习态度。夏老师经常会准备一些精美小奖品，让我们感受到小小的奖励大大的欢喜。

这就是我尊敬的人，一位治学严谨，善于鼓励学生，对学生严格要求的夏老师。

——五（5）班学生 司冰洁

家长眼中的他

夏老师是孩子的数学老师，教学经验丰富、态度严谨。课堂上，夏老师的授课认真细致、条理清晰，对重点知识的讲解深入浅出、清晰易懂，课堂气氛活跃，深受学生们的喜爱。课堂外，她对每位学生都非常关心，善于鼓励与引导孩子，与家长的沟通交流耐心仔细，能精准把握孩子的特点，因材施材、循循善诱。我的孩子在夏老师的耐心鼓励与引导下，从最初的胆怯、不自信变得越来越勇敢、自信，对数学这门学科的兴趣日渐浓厚。感动于师，感激于师，感恩于师，非常幸运孩子可以遇到这么一位“有温度”的好老师！

——五（5）班邱林瀚家长

“严厉”是我对夏老师的第一印象。她对学生的课堂纪律、学习习惯有着很高的要求，执行起来说一不二，所以我一直觉得夏老师挺“凶”的。直到发生了一件小事，让我对夏老师有了更多的了解。

有一次，李同学把数学试卷落在学校了。我当时就大发雷霆，心情既焦灼又低落，觉得孩子“无可救药”：都五年级了怎么还会犯这种糊涂。但这个点去学校拿是不可能了，所以我想着还是向夏老师求救吧。夏老师第一时间就把资料的电子版本发了过来，还贴心地提醒：如果打印不方便，不用抄题直接把答案写在纸上就可以了。我不由数落起娃的种种不是来，甚至想好了惩罚的办法好让他长记性。这时夏老师反而“云淡风轻”地劝我：“他一周学习下来也蛮辛苦的，再说毕竟还是孩子啊，偶尔疏忽大意难免的，不要去责怪他。”话语简短朴实但却让人如沐春风，瞬间抚平了我当时焦躁的心情。

谢谢你，严厉又温暖的夏老师。

——五（5）班李禹泽家长

同事眼中的她

她总是带着微笑，行走在学生间，把爱化作微笑和赞美，是一位以爱为底色、点亮学生“心灯”的教师。她总是以身作则，树立起行之有效的教学榜样，不断地努力提升教学能力，辐射周边。

——王梅琳老师

我眼中的夏老师有着极高的专业素养，又兼具她独有的亲善和活力。课堂上，她总是以饱满的热情带动学生的状态，灵活多变的教法，深入浅出的讲解，让她圈粉无数，而这一切都离不开她课前的精心准备。课堂外，她依然心系学生，为存在困难的学生答疑解惑，与满心焦虑的家长真诚沟通，她用自己的实际行动表达最质朴的希望：让每一个孩子都能眼里有光，向光而行。

——郑丽娜老师

作为数学老师，夏老师一直致力于营造“有用，有趣，有温度”的课堂。为了增加学生数学学习兴趣，采取了各式“激励法”。师生围绕课堂和作业共同制定了加分项和扣分项，期末开展新型拍卖会，奖品多样，分为物质奖励和精神奖励。这种“激励法”不但激发了孩子对数学课堂的热爱，班级的数学成绩也名列前茅。

——赵贞老师

图文 | 夏蕴青

排版丨王栩婷

审核 |陈琦红